吕梁2019年幼儿园园长证考试报名时间和报名步骤

随着幼儿园教育水平的提高和专业化程度的增长，幼儿园已经走入了市场，对园长的要求越来越高，园长应向职业化和专业化方向发展。园长不再仅仅是一种职务，而是一种职业。做园长是一门拓展纵深，长远发展的事业，需要不断地研究和实践，只有走上职业化之路，才能真正成为职业园长。全国专业人才储备工作委员会联合国际教师进修与教育发展学会（IEDST）携手北京伊顿彩虹教育汇聚优质教育资源精心打造"幼儿园高级职业园长认证研修班"，提升学员的岗位操作能力和进行专业的认证。　
【培训目标】
1.树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。
2.提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。
3.了解当前学前教育改革与发展动态，掌握幼儿教育基本理论和教育科研基本知识。“师德为先，能力为重”，将学前教育理论与保教实践相结合，研究幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平和能力。
4.把握新时期幼儿园教师队伍建设和管理的若干对策；提高实施素质教育的管理水平和创新能力。　
【学习对象】
1.早教、幼教管理人员及投资人。
2.有志于从事幼儿园管理工作的专业人员。
3.各级各类幼儿园投资人，园长，副园长。
4.各级各类幼儿园保教主任，骨干教师。
【课程介绍】
为提高各类幼儿园的办园水平，提升园长专业管理水平和质量，为幼儿园园长提供相互学习、相互交流的平台，承办组织有效的培训，以实现幼儿园园长从“事务型园长”、“管理型园长”向“经营型园长”的转变，帮助其尽快走上职业化之路，真正成为职业园长，促进全国幼儿园的可持续发展。
【培训内容 】  
一、教育政策与法规
1、党和国家的教育方针、主要教育政策及法规基本内容；
2、幼儿教育的政策与法规：
《关于当前发展学前教育的若干意见》
《幼儿园教师专业标准解读》
《3——6岁儿童学习指导纲要解读》
《幼儿园安全工作管理及应急事件处理》
二、幼儿园管理与实践
1、幼儿园管理的内容与原则；
2、幼儿园的行政管理；
3、幼儿园保育和教育工作管理；
4、幼儿园总务工作管理；
5、幼儿园工作评价；
6、特色幼儿园的创建
三、幼儿园教育基本理论与实践
1、幼儿园的儿童；
2、幼儿园教师；
3、幼儿园课程开发；
4、幼儿园环境创设与管理；
5、幼儿园教育计划；
6、幼儿园的家园共育；
7、特殊儿童的心理及教育等
四、师德教育和幼儿教师成长
1、幼儿教师职业道德；
2、园长素质与领导艺术；
3、园本教研与幼儿教师的专业发展；
4、幼儿教师团队建设等
五、经营能力
1、各类活动与大型活动策划
2、家园共育工作案例分享
3、幼儿园品牌打造的关键因素
4、幼儿园的市场营销手段与招生的思路创新
5、园长对资源分析与解困之道
六、绩效考核模块
1、教职工奖励性绩效工资考核和分配方案
2、幼儿园绩效考核制度的建立
3、幼儿园管理中各岗位月度、年度考核激励评估策略
七、幼儿园的风险控制
1、幼儿园意外事故处理预案；
2、责任划分与安全盲区解析；
3、园所经营法律风险防范等；
4、各项常规管理的持续性
5、幼儿园安全工作、应急预案及危机处理
八、提升园所竞争力
1、新园的建设，老园的改革，突破瓶颈
2、园本课程开发与幼儿园办学特色建设
3、为幼儿园创造“观念、信誉、资源、管理”多维度的核心竞争力.
九、新园筹备与开办
1、幼儿园创办的相关流程与相应的策略方案；
2、教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设，园本教研的开展等
十、国内外幼教改革和发展趋势